promuovere l’educazione alla vita buona del Vangelo

La sfida dell’educazione emerge, infatti, sempre più chiaramente come la questione più urgente per la vita della società, e quindi anche della Chiesa. È il Papa stesso a ricordarci che a causa di un errato concetto di autonomia della persona, di una riduzione della natura a mera materia manipolabile e della stessa Rivelazione cristiana a momento di sviluppo storico, privo di contenuti specifici, il processo di trasmissione dei valori tra le generazioni è fortemente compromesso. Per questo i luoghi tradizionali della formazione, quali la famiglia, la scuola e la comunità civile, sembrano tentati di rinunciare alla responsabilità educativa, riducendola a una mera comunicazione di informazioni, che lascia le nuove generazioni in una solitudine disorientante. In realtà, la vera esperienza educativa porta a scoprire che l’io di ogni persona è dato e si compie in relazione al “tu” e al “noi”, e ultimamente al “tu” di Dio, rivelatoci in Cristo e reso accessibile dal dono dello Spirito Santo. Infatti, “solo l’incontro con il ‘tu’ e con il ‘noi’ apre l’‘io’ a se stesso”. Sostenuti da queste visione antropologica e teologica, riconosciamo l’importanza vitale di promuovere l’educazione alla vita buona del Vangelo.
Roma, 6 gennaio 2011

Solennità dell’Epifania del Signore
La Commissione Episcopale per il clero e la vita consacrata

non precipitarti subito a scrivere

Sii teso ad apprendere più che a insegnare, 

poiché insegnando sei utile agli altri, 

ma solo imparando farai il tuo bene; 

e non abbandonare lo studio 

fino a quando non avrai la certezza 

di non aver più nulla da apprendere.

Subisci il fascino di ciò che è detto e non di chi lo dice, evitando in tal modo 

l'accettazione passiva del sapere, 

e preoccupati

che il tuo docente non ti impedisca 

di progredire per tuo conto, 

tenendoti legato a sé per amore.

Come è vero che ci si nutre del frutto 

e non delle foglie del melo, 

così anteponi sempre 

il significato al significante 

e ricorda: 

la persuasione 

ha bisogno di catturare gli animi con discorsi ornati, ma all'insegnamento si addice la chiarezza. 

Là dove manchi la ricchezza dei contenuti 

abbondano le parole; 

è infatti costume di chi non ha progetto moltiplicare le strade o sfinirsi in tentativi.

Che certezza potrà mai trasmetterti 

chi dubita di sé?

Solo chi ha una logica di azione resta se stesso, 

fermo come il Sole, 

mentre lo stolto è 

instabile come l'erratica Luna;poiché chi ha una mente provvida incede con passo sicuro:

prima medita a lungo e poi parla correttamente, 

per non doversi giudicare con vergogna.

Il desiderio di comprendere ciò che dicono i dotti 

e ciò che fanno i buoni 

arda sempre nel tuo cuore.

Impara a lungo, Astrolabio e 

insegna solo quando sarai certo;

insegna tardi e non precipitarti subito a scrivere:

non voglio che il tuo insegnamento sia quello 

di un maestro impulsivo, costretto a improvvisare 

e a plasmare il sapere che deve trasmettere. "

Insegnamenti al figlio

di Pietro Abelardo